中班：中班小朋友在開展自主進餐的活動中，鼓勵幼兒“吃多少盛多少”，培養(yǎng)文明的用餐習(xí)慣，用實際行動踐行節(jié)約的理念，教師還在環(huán)創(chuàng)中加入光盤行動主題墻，鼓勵幼兒爭做光盤小達人，向浪費說不。小朋友們也紛紛按下自己小手印，承諾踐行光盤行動。大班：大班的孩子們通過收割水稻活動，了解節(jié)約糧食，光盤行動等思想之后，開展相應(yīng)的美術(shù)創(chuàng)造活動，用繪畫，泥工等多種形式表達自己對于光盤行動的理解，并通過作品進一步宣傳節(jié)約糧食，讓“勤儉節(jié)約”的種子在孩子們的心中生根發(fā)芽。

節(jié)約糧食從我做起，人人心存節(jié)約糧食的善念。吃多少做多少，吃多少盛多少，吃多少點多少，不扔飯菜。在餐館用餐時點菜要適量，不擺闊氣。上級做好下級的表率，老師做好學(xué)生的表率，父母做好孩子的表率，員做好群眾的表率。關(guān)于節(jié)約糧食，我們應(yīng)該奉行長期主義。因此，呼吁廣大文藝工作者要率先積極行動起來，積極開展文藝創(chuàng)作，倡導(dǎo)節(jié)約為榮、浪費為恥，弘揚勤儉節(jié)約美德，用經(jīng)典的文藝作品引領(lǐng)風(fēng)尚，成風(fēng)化俗，堅決抵制享樂主義和奢靡之風(fēng)。提倡節(jié)約糧食不是一時的，是一個人口大國的立國之本。這是中國歷代治國安邦的根本。我們在繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)文化思想的基礎(chǔ)上更應(yīng)弘揚時代精神，用新的審美表現(xiàn)新時代人類的高尚的情操和情趣追求，宣傳傳承文明的生活方式，踐行社會責(zé)任。

大班的孩子還自發(fā)設(shè)計展板來提醒小班的弟弟妹妹要節(jié)約糧食。幼兒園各班以“厲行節(jié)約 反對浪費”為主題積極開展班級主題教育活動。教育幼兒小小的餐桌上，承載的不僅是人類的生生不息更是傳承著一種餐桌文化?！耙恢嘁伙?，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。在班級生活活動及集體教學(xué)中開展主題教育，通過隨機提醒、引導(dǎo)、以及各領(lǐng)域的教育強化，教育幼兒要養(yǎng)成少盛多添、減少剩飯剩菜量的好習(xí)慣，增強節(jié)約糧食的思想意識。小班：通過古詩《憫農(nóng)》、繪本故事《漏嘴巴和大公雞》、兒歌《粒粒糧食要珍惜》等活動的，讓孩子們懂得了糧食的來之不易，做到適量取餐，避免浪費。

倡導(dǎo)大家從現(xiàn)在做起、從自身做起、從小事做起，節(jié)約每一粒糧、自覺養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。在校園、食堂、班級、辦公室等地的合適地方張貼厲行節(jié)約的宣傳圖片、標牌等，給師幼進行溫馨，營造節(jié)約型校園氛圍。大班的孩子還自發(fā)設(shè)計展板來提醒小班的弟弟妹妹要節(jié)約糧食。幼兒園各班以“厲行節(jié)約 反對浪費”為主題積極開展班級主題教育活動。教育幼兒小小的餐桌上，承載的不僅是人類的生生不息更是傳承著一種餐桌文化?！耙恢嘁伙?，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。在班級生活活動及集體教學(xué)中開展主題教育，通過隨機提醒、引導(dǎo)、以及各領(lǐng)域的教育強化，教育幼兒要養(yǎng)成少盛多添、減少剩飯剩菜量的好習(xí)慣，增強節(jié)約糧食的思想意識。