它是整個班級的精神的提煉，是班級個性文化的集中展示，能夠反應(yīng)大家的共同追求和大家共同的歸屬感，能夠增強(qiáng)班級的凝聚力，是班級活力和榮耀的象征。校訓(xùn)：是廣大師生共同遵守的基本行為準(zhǔn)則與道德規(guī)范，它既是一個學(xué)校辦學(xué)理念、治校精神的反映，也是校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，是一所學(xué)校教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的集中表現(xiàn)，體現(xiàn)大學(xué)文化精神的核心內(nèi)容。

相對于一個家庭而言，一個家庭的家風(fēng)家規(guī)是這個家庭的靈魂所在；那么，對一個班級而言，這個班級的文化精髓無疑是這個班級的靈魂。學(xué)生在一個較好文化氛圍的班級學(xué)習(xí)，他們感到開心，因為這是他們成長的精神家園；同樣，一個老師在這樣的環(huán)境里授課，他也是開心的愉悅的，效果是好的。

圖片色彩艷麗、大紅的字，很能吸引學(xué)生的眼球，學(xué)生駐足欣賞的同時，既飽了眼福又把安全牢記在心，正可謂一舉兩得。真正起到了潤物細(xì)無聲。這是我設(shè)計這道墻的目的。給人感覺簡潔、大方。標(biāo)題與內(nèi)容呼應(yīng) 班級文化墻雖然顏色比較鮮艷，但也不能太多太雜，我一般盡量不超過種顏色。比如，我班外墻標(biāo)題的顏色選擇的就是黃藍(lán)兩色，馬上就感覺整個板塊生動了。注意了這些小細(xì)節(jié)，文化墻就會顯得更加豐富、有內(nèi)涵了。襯邊 一幅畫、一篇字，你給它襯一個邊，再貼到墻上，它就不會顯得單調(diào)，使墻的板塊豐滿起來，有的再在下面襯一點(diǎn)小東西，比如小花朵、小雪花、小星星，邊框相對稱，馬上就有立體感了。

內(nèi)墻文化主要是教室內(nèi)墻部分，具體組成大板塊下面重點(diǎn)詳談。內(nèi)墻文化是班級文化的重點(diǎn)和重要組成部分。如果說外墻文化是一個人的外表的話，那么內(nèi)墻文化則是一個人的內(nèi)在修養(yǎng)，是這個人的性格、內(nèi)涵、精氣神，是這個班級靈魂所在，也最能反映一個班主任對班級管理的良苦用心。教室前面黑板左右的兩塊區(qū)域為榮譽(yù)告知區(qū)，主要張貼除“班級表”之外的獎狀、文件、通知、目標(biāo)等內(nèi)容。左面主要為目標(biāo)、獎狀之類，右邊主要為通知、文件之類；軟木板左面、前后門上方以及右面墻壁的兩個窗子之間的墻壁部位為書畫作品區(qū)，主要張貼學(xué)生的書畫作品。

內(nèi)墻文化主要是教室內(nèi)墻部分，具體組成大板塊下面重點(diǎn)詳談。內(nèi)墻文化是班級文化的重點(diǎn)和重要組成部分。如果說外墻文化是一個人的外表的話，那么內(nèi)墻文化則是一個人的內(nèi)在修養(yǎng)，是這個人的性格、內(nèi)涵、精氣神，是這個班級靈魂所在，也最能反映一個班主任對班級管理的良苦用心。教室前面黑板左右的兩塊區(qū)域為榮譽(yù)告知區(qū)，主要張貼除“班級表”之外的獎狀、文件、通知、目標(biāo)等內(nèi)容。左面主要為目標(biāo)、獎狀之類，右邊主要為通知、文件之類；軟木板左面、前后門上方以及右面墻壁的兩個窗子之間的墻壁部位為書畫作品區(qū)，主要張貼學(xué)生的書畫作品。