代表其在平臺(tái)內(nèi)的綜合表現(xiàn)越好。幼兒園里的墻飾以主題墻和裝飾性墻面為主，往往都是老師們辛辛苦苦做完時(shí)，孩子們蜂擁而至?？墒?，時(shí)間一久，孩子就沒有興趣了。感官發(fā)育在幼兒成長(zhǎng)中扮演著重要角色，觸摸墻是發(fā)展感官觸覺的非常實(shí)用的設(shè)置。在巧手美化環(huán)境的同時(shí)，更讓幼兒感到了哪些物體是軟軟的，哪些物體是硬硬的，他們的觸覺區(qū)別是什么？攀爬可以鍛煉幼兒上肢力量的有效手段和身體協(xié)調(diào)能力。這個(gè)互動(dòng)墻可以鍛煉孩子蹦跳能力、反應(yīng)速度以及手眼協(xié)調(diào)的能力。

可以在主題墻上留一塊空白，專門貼一些家長(zhǎng)留言，學(xué)生的作品、幼兒們?nèi)粘Ｉ畹恼掌鹊葍?nèi)容，一方面內(nèi)容真實(shí)貼近生活，另一方面也能使家長(zhǎng)們更好的了解幼兒園。幼兒園的主題墻的布置重要，因?yàn)楹⒆觽兠刻於即牡胤?，要是沒有氣氛，會(huì)難以吸引孩子過來上課。

代表其在平臺(tái)內(nèi)的綜合表現(xiàn)越好。幼兒園里的墻飾以主題墻和裝飾性墻面為主，往往都是老師們辛辛苦苦做完時(shí)，孩子們蜂擁而至。可是，時(shí)間一久，孩子就沒有興趣了。感官發(fā)育在幼兒成長(zhǎng)中扮演著重要角色，觸摸墻是發(fā)展感官觸覺的非常實(shí)用的設(shè)置。在巧手美化環(huán)境的同時(shí)，更讓幼兒感到了哪些物體是軟軟的，哪些物體是硬硬的，他們的觸覺區(qū)別是什么？攀爬可以鍛煉幼兒上肢力量的有效手段和身體協(xié)調(diào)能力。這個(gè)互動(dòng)墻可以鍛煉孩子蹦跳能力、反應(yīng)速度以及手眼協(xié)調(diào)的能力。

代表其在平臺(tái)內(nèi)的綜合表現(xiàn)越好。8款幼兒園創(chuàng)意主題墻，簡(jiǎn)單、漂亮，快收藏了吧！開學(xué)好天氣，陽光普照大地。橘紅背景，用金燦燦的黃色彩紙剪成一輪大太陽，代表美好的生活，代表幼兒園和老師；還有一個(gè)個(gè)小太陽，代表班上的小朋友們。陽光，微風(fēng)，小鳥唱歌，花兒綻放。在主題墻中央拉起一條繩，用小晾衣夾夾上幾面彩的小旗，寫上“回來”幾個(gè)字。只要看到這面墻，大家的心情都會(huì)不由得舒暢起來。晾衣夾上夾的還可以是顏色的襯衫，每件襯衫代表一個(gè)孩子，大家都拴在一條繩上，在微風(fēng)中接受陽光的洗禮。

代表其在平臺(tái)內(nèi)的綜合表現(xiàn)越好。幼兒園里的墻飾以主題墻和裝飾性墻面為主，往往都是老師們辛辛苦苦做完時(shí)，孩子們蜂擁而至?？墒牵瑫r(shí)間一久，孩子就沒有興趣了。感官發(fā)育在幼兒成長(zhǎng)中扮演著重要角色，觸摸墻是發(fā)展感官觸覺的非常實(shí)用的設(shè)置。在巧手美化環(huán)境的同時(shí)，更讓幼兒感到了哪些物體是軟軟的，哪些物體是硬硬的，他們的觸覺區(qū)別是什么？攀爬可以鍛煉幼兒上肢力量的有效手段和身體協(xié)調(diào)能力。這個(gè)互動(dòng)墻可以鍛煉孩子蹦跳能力、反應(yīng)速度以及手眼協(xié)調(diào)的能力。玩法：敲擊老鼠，發(fā)出聲音。